Информатика и ИКТ.    9 класс

 

 

№ урока

Тема  урока

Практические

работы

Разделы учебника

1

Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей. Скорость передачи данных.

 

§ § 1, 3

2

 

Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами

§ 1,

3

Электронная почта, телеконференции, обмен файлами

 

§ 2

4

 

Работа с электронной почтой

§ 2

5

Интернет  Служба World Wide Web. Способы поиска информации в Интернете

 

§ § 4, 5

6

 

Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок, сохранение информации на локальном диске.

§ 4

7

Поиск информации в Интернете с использованием поисковых систем

 

§ 5

8

 

Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора

§ 5

9

 

Итоговая практическая работа по теме «Интернет»

§ § 4, 5

10

Итоговое тестирование по теме «Передача информации в компьютерных сетях»

 

§ § 1  - 5 

11

Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели

 

§ § 6, 7

12

Табличные модели.

 

§ 8

13

Информационное моделирование на компьютере

 

§ 9

14

 

Проведение компьютерных экспериментов с  математической и имитационной моделью

§ 9

15

Итоговое тестирование по теме  «Информационное моделирование».

 

§ §6 - 9 

16

Понятие базы данных и информационной системы. Реляционные базы данных

 

§ 10 

17

Назначение СУБД.

Работа с готовой базой данных: добавление, удаление и редактирование записей в режиме таблицы.

§ 11 

18

Проектирование однотабличной базы данных. Форматы полей.

Посмотреть видеоурок Как спроектировать структуру БД в Microsoft Access

 

§ 12

19

 

Проектирование однотабличной базы данных и создание БД на компьютере

§ 12

20

Условия поиска информации, простые логические выражения

 

§ 13

21

 

Формирование простых запросов к готовой базе данных

§ 13

22

Логические операции. Сложные условия поиска

 

§ 14

23

 

Формирование сложных запросов к готовой базе данных

§ 14

24

Сортировка записей, простые и составные ключи сортировки

 

§ 15

25

 

Использование сортировки, создание запросов на удаление и изменение

§ 15

26

 

Итоговая работа по базам данных

§ §10 -  15 

27

Итоговый тест по теме «Хранение и обработка информации в базах данных».

 

§ §10 -  15 

28

Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера

 

§ 16

29

Представление чисел в памяти компьютера

 

§ 17

30

Табличные расчёты и электронные таблицы. Структура электронной таблицы. Данные в электронной таблице: числа, тексты, формулы. Правила заполнения таблиц .

 

§ §18, 19

31

 

Работа с готовой электронной таблицей: добавление и удаление строк и столбцов, изменение формул и их копирование.

§ §18, 19

32

Абсолютная и относительная адресация. Понятие диапазона. Встроенные функции. Сортировка таблицы

 

§ 20  

33

 

Использование встроенных математических и статистических функций.  Сортировка таблиц

§ 20  

34

Деловая графика. Логические операции и условная функция. Абсолютная адресация. Функция времени.

 

§ §21, 22

35

 

Построение графиков и диаграмм. Использование логических функций и условной функции. Использование абсолютной адресации.

§ §21, 22

36

Математическое моделирование с использованием электронных таблиц. Имитационные модели

 

§ §23, 24

37

Итоговый тест по теме «Табличные вычисления на компьютере».

 

§ § 16 - 24  

38

Кибернетическая модель управления. Управление без обратной связи. Понятие алгоритма и его свойства. Исполнитель алгоритмов: назначение, среда, система команд, режимы работы.

 

§ § 25, 27, 28

39

 

Работа с учебным исполнителем алгоритмов: построение линейных алгоритмов. Выполнение практического задания.

§ 28 

40

Вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной детализации и сборочный метод.          

 

§ 29 

41

 

Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов. Выполнение практического задания.

§ 29 

42

Управление с обратной связью. Язык блок-схем. Использование циклов с предусловием

 

§ §26, 30

43

 

Работа с циклами. Выполнение практического задания

§ 30 

44

Ветвления. Использование двухшаговой детализации

 

§ 31 

45

 

Использование метода последовательной детализации для построения алгоритма. Использование ветвлений

§ 31 

46

 

Зачётное задание по алгоритмизации.

§ § 25 - 31 

47

Тест  по теме «Управление и алгоритмы»

 

 

48

Алгоритмы работы с величинами: константы, переменные,  основные типы,  присваивание, ввод и вывод данных

 

§ §32, 33

49

Возникновение и назначение языка Паскаль. Структура программы на языке Паскаль. Операторы ввода, вывода, присваивания. Линейные вычислительные алгоритмы.

 

§ §34, 35

50

 

Работа с готовыми программами на языке Паскаль: отладка, выполнение, тестирование. Разработка линейных алгоритмов. Выполнение практического задания .

§ 35 

51

Оператор ветвления

 

§ §36, 37

52

 

Разработка программы на языке Паскаль с использованием операторов ввода, вывода, присваивания и простых ветвлений. 

§ 38 

53

Логические операции на Паскале

Разработка программы на языке Паскаль с использованием оператора ветвления и логических операций

§ §37, 38

54

Циклы на языке Паскаль

 

§ §39, 40

55

 

Разработка программ c использованием цикла с предусловием

§39

56

Одномерные массивы в Паскале

 

§ §41, 42

57

 

Разработка программ обработки  одномерных массивов

§ §41, 42

58

Понятие случайного числа. Датчик случайных чисел в Паскале. Поиск чисел в массиве

Разработка программы поиска числа в случайно сформированном массиве

§ 43  

59

Тест  по теме «Программное управление работой компьютера».

 

§ § 32 - 43  

60

Предыстория информационных технологий. История чисел и систем счисления

 

§ §44, 45

61

История ЭВМ и ИКТ

 

§ § 45 - 47

62

Основы социальной информатики

 

§ §48, 49

63

Тест по теме «Информационные технологии и общество»

 

§ 44 - 49 

64

Подготовка к итоговому тестированию по курсу 9 кл

 

Учебник 9 кл.

65

Итоговое тестирование по курсу 9 класса

 

Учебник 9 кл.

 

 

 

 

 

 

Поурочное планирование занятий

 

 

 

Урок 1

Теория. Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей. Скорость передачи данных.

Изучаемые вопросы:

§  Понятие компьютерной сети.

§  Назначение и принципы функционирования локальных компьютерных сетей.

§  Назначение и принципы функционирования глобальных компьютерных сетей.

§  Технические средства глобальной сети: компьютер-сервер, линии связи, терминал абонента, модем.

§  Программное обеспечение работы глобальной сети: протоколы, сетевые операционные системы, технология клиент-сервер.

§  Скорость передачи данных по компьютерным сетям.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

1

Логическая  схема  понятий  по  теме:  «Компьютерные  сети»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

49

Устройство  компьютерных  сетей

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал  для самостоятельной работы учащихся

50

Локальные  сети

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

51

Глобальные  сети

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

52

Модели  различных  конфигураций  локальной  сети

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

64

Аппаратное  и  программное  обеспечение  сетей

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

65

Технические  средства  глобальной  сети

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

66

Программное  обеспечение  сетевых услуг

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

54

Домашнее  задание № 1

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

 

Урок 2

Практика. Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Создание и отмена общего доступа к отдельной папке локального диска (если есть возможность).

§  Получение доступа к ресурсам других рабочих станций и сервера (работа  с сетевым окружением).

§  Создание и отключение сетевого диска.

§  Копирование данных по локальной сети на другую рабочую станцию.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

53

Практическое  задание  №  1

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Индивидуальное задание на работу   в  локальной  сети  компьютерного  класса

 

 

Урок 3

Теория. Электронная почта, телеконференции, обмен файлами.

Изучаемые вопросы:

§  Назначение электронной почты.

§  Основные понятия при работе с электронной почтой: почтовый ящик, электронное письмо, электронный адрес.

§  Структура электронного письма.

§  Понятие телеконференции.

§  Файловые архивы и FTP-серверы.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

1

Логическая  схема  понятий  по  теме:  «Компьютерные  сети»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

55

Электронная  почта

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

56

Телеконференции

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

57

Услуги  компьютерных  сетей

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

58

Домашнее  задание № 2

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

 

Урок 4

Практика. Работа с электронной почтой.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Создание сообщения.

§  Присоединение файла к письму.

§  Отправка и получение сообщений.

§  Сохранение присоединённого файла на диске.

§  Удаление корреспонденции.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

59

Окно почтовой программы Outlook Express

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

60

Чтение почты в Outlook Express

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

61

Создание и передача сообщения в Outlook Express

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

62

Адресная книга в Outlook Express

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

63

Практическое  задание  №  2

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Индивидуальное задание на работу  с электронной  почтой

 

 

Урок 5

Теория. Интернет  Служба World Wide Web. Способы поиска информации в Интернете.

Изучаемые вопросы:

§  Что такое Интернет.

§  Основные понятия при работе с WWW: Web-сервер, Web-страница, Web-сайт.

§  Гиперссылки и гипермедиа.

§  Понятие браузера

§  Способы поиска информации в Internet.

§  Поисковые системы.

§  Язык запросов поисковой системы.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

1

Логическая  схема  понятий  по  теме:  «Компьютерные  сети»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

67

Интернет и Всемирная паутина

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

68

Пакетная  передачи  данных  в  Интернете

Слайд-шоу

 

swf

Демонстрационный имитатор

75

Организация  поиска  информации в сети Интренет

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

76

Язык   запросов  поисковой  системы

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

74

Домашнее  задание № 3

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

Урок 6

Практика. Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок, сохранение информации на локальном диске. Приобретаемые умения и навыки:

§  Загрузка Web-страницы с указанного URL-адреса.

§  Навигация по Web-страницам сайта с использованием гиперссылок.

§  Сохранение Web-страниц на локальном диске и их просмотр.

§  Использование панели инструментов браузера (кнопки «Стоп», «Обновить», «Назад», «Вперёд»).

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

69

Окно браузера Internet Explorer

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

70

Ввод и сохранение  адресов Internet Explorer

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

71

Домашняя страница Internet Explorer

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

72

Навигация по web-страницам в Internet Explorer

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

73

Практическое  задание  №  3

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Индивидуальное задание на работу  с  сайтами Интернета по известным адресам

 

 

 

Урок 7

Практика. Поиск информации в Интернете с использованием поисковых систем.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Использование тематических каталогов для поиска информации.

§  Поиск информации с использованием ключевых слов.

§  Использование языка запросов поисковой системы.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

77

Работа  поисковой  системы  в Интернете

Слайд

(интерактивный)

swf

Демонстрационный имитатор

78

Практическое  задание  №  4

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Индивидуальное задание на поиск данных с помощью поискового сервера

8

Кроссворд  по  теме:  «Компьютерные  сети»

Упражнение для самостоятельной работы

xls

Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы

 

 

Урок 8

Практика. Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Создание текстового содержания страницы.

§  Добавление графических элементов.

§  Создание гиперссылок.

§  Сохранение созданных страниц в Web-формате и проверка их работы.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

79

Практическое  задание  №  5

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Индивидуальное задание на создание  простейшей  Web - страницы

15

Тренировочный  тест  к главе 1 «Передача информации в компьютерных сетях»

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Самоконтроль по теме: «Компьютерные  сети». Подготовка к итоговому тестированию.

 

 

Урок 9

Практика. Итоговая практическая работа по теме «Интернет»

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

80

Практическое  задание  №  6

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Комплексное задание на работу в Интернете

 

Урок 10. Итоговое тестирование по теме «Передача информации в компьютерных сетях»

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

16

Итоговый   тест   к главе 1 «Передача информации в компьютерных сетях»

Экзамен

swf

Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по теме «Компьютерные  сети»

 

Урок 11

Теория. Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели.

Изучаемые вопросы:

§  Модель – упрощённое подобие реального объекта.

§  Натурные и информационные модели.

§  Понятие моделирования и формализации.

§  Карта как информационная модель.

§  Чертежи, схемы и графики  – примеры графических информационных моделей.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

2

Логическая  схема  понятий  по  теме «Информационное  моделирование»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

81

Моделирование натурное и информационное

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

82

Классификация   моделей

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

83

Типы  информационных  моделей

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

84

Примеры графических  моделей

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

85

Интерактивный  задачник, раздел  «Графические  модели»

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Отработка навыков в умении извлекать информацию из графических моделей (схем, чертежей, карт и пр.)

86

Домашнее  задание № 4

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

 

Урок 12

Теория. Табличные модели.

Изучаемые вопросы:

§  Таблицы типа «объект-свойство».

§  Таблица типа «объект-объект».

§  Двоичные матрицы.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

2

Логическая  схема  понятий  по  теме «Информационное  моделирование»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

87

Примеры табличных  моделей

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

88

Интерактивный  задачник, раздел  «Табличные  модели»

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Отработка навыков в умении извлекать информацию из табличных моделей

89

Домашнее  задание № 5

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

Урок 13

Теория. Информационное моделирование на компьютере.

Изучаемые вопросы:

§  Разновидности компьютерных моделей.

§  Компьютерная математическая модель и вычислительный эксперимент.

§  Имитационное моделирование.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

2

Логическая  схема  понятий  по  теме «Информационное  моделирование»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

90

Типы компьютерных моделей

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материалдля самостоятельной работы учащихся

91

Полет снаряда, выпущенного из пушки

модель

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

92

Имитационная модель: очередь с одним продавцом

модель

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

93

Домашнее  задание № 6

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

9

Кроссворд  по  теме:  «Информационное  моделирование»

Упражнение для самостоятельной работы

xls

Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы

 

Урок 14

Практика. Проведение компьютерных экспериментов с  математической и имитационной моделью.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

94

Практическое  задание  №  7

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Проведение  экспериментов с демоверсиями моделей

17

Тренировочный  тест    к главе 2 «Информационное моделирование»

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Самоконтроль по теме:   «Моделирование». Подготовка к итоговому тестированию.

 

 

Урок 15

Тестирование. Итоговое тестирование по теме  «Информационное моделирование».

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

18

Итоговый  тест   к  главе 2 «Информационное моделирование»

Экзамен

swf

Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по темам «Компьютерные сети. Информационное моделирование»

 

 

 

Урок 16

Теория. Понятие базы данных и информационной системы. Реляционные базы данных.

Изучаемые вопросы:

§  Понятие базы данных и информационной системы.

§  Реляционные базы данных, понятие поля и записи.

§  Первичный ключ базы данных.

§  Понятие типа поля (числовой, символьный, логический, дата).

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

3

Логическая  схема  понятий  по  теме:  «СУБД  и  базы  данных»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

95

Базы  данных  и  информационные  системы

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

96

Реляционные  базы  данных

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

97

Первичный  ключ  БД

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

98

Типы  полей  в  реляционных  БД

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

99

Интерактивный  задачник, раздел  «Реляционные структуры данных»

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Решение задач на отработку основных понятий реляционной организации данных

100

Домашнее  задание № 7

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

 

 

Урок 17

Теория. . Назначение СУБД.

§  Назначение СУБД.

§  Открытие базы данных.

Практика. Работа с готовой базой данных: добавление, удаление и редактирование записей в режиме таблицы.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Открытие готовой базы данных.

§  Просмотр данных в режиме таблицы.

§  Редактирование записей.

§  Добавление и удаление записей.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

101

Назначение СУБД

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

102

Режимы работы СУБД

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

103

Интерфейс и система команд гипотетической СУБД

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

104

Основные объекты базы данных в СУБД Access

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

105

Окно базы данных в СУБД Access

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

106

Основные типы данных в СУБД Access

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

107

Практическое  задание  № 8

Упражнения для самостоятельной работы

rtf, mdb

Отработка навыков открытия, просмотра и редактирования готовой БД

 

Урок 18

Теория. Проектирование однотабличной базы данных. Форматы полей.

Изучаемые вопросы:

§  Форматы полей.

§  Создание новой базы данных.

§  Проектирование структуры базы данных на основе имеющейся информации.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

3

Логическая  схема  понятий  по  теме:  «СУБД  и  базы  данных»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

108

Типы  и  форматы  полей в СУБД

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

109

Порядок создания и заполнения БД

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

115

Домашнее  задание № 8

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

Урок 19

Практика. Проектирование однотабличной базы данных и создание БД на компьютере.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Проектирование структуры однотабличной базы данных.

§  Определение первичного ключа таблицы.

§  Создание новой базы данных.

§  Создание структуры таблицы.

§  Создание первичного ключа.

§  Редактирование структуры таблицы (добавление, удаление и редактирование полей).

§  Создание запросов для вывода отдельных полей на экран.

§  Создание формы с помощью Мастера форм.

§  Просмотр данных с помощью формы.

§  Редактирование, удаление и добавление данных с помощью форм.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

110

Создание таблиц в режиме конструктора таблиц в СУБД Access

 

Слайд-шоу

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

111

Установка связей между таблицами в СУБД Access

 

Слайд-шоу

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

112

Ввод и просмотр данных в режиме таблицы в СУБД Access

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

113

Ввод и редактирование данных через формы в СУБД Access

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

114

Практическое  задание  № 9

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Отработка навыков по созданию и заполнению базы данных

 

Урок 20

Теория. Условия поиска информации, простые логические выражения.

Изучаемые вопросы:

§  Понятие логического выражения.

§  Операции отношения.

§  Запросы на выборку с использованием простых логических выражений.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

3

Логическая  схема  понятий  по  теме:  «СУБД  и  базы  данных»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

116

Структура команды выбора

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал  для самостоятельной работы учащихся

117

Простое логическое выражение – условие выбора

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Материал  для самостоятельной работы учащихся

118

Интерактивный  задачник, раздел  «Поиск данных в БД»

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Решение задач на отработку использования простых условий поиска данных

121

Домашнее  задание № 9

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

Урок 21

Практика. Формирование простых запросов к готовой базе данных.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Формирование простых запросов на выборку к готовой базе данных.

§  Просмотр результатов выполнения запроса

§  Формирование простых запросов на удаление и их выполнение.

§  Формирование простых запросов на обновление и их выполнение.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

119

Типы запросов к базе данных в СУБД Access

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

120

Создание запроса на выборку в режиме конструктора запросов в СУБД Access

Слайд-шоу

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

122

Практическое  задание  № 10

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Отработка навыков по созданию запросов на выборку с простыми условиями поиска

 

 

 

Урок 22

Теория. Логические операции. Сложные условия поиска.

Изучаемые вопросы:

§  Логические операции: логическое умножение, логическое сложение, отрицание.

§  Приоритеты логических операций.

§  Формирование сложных условий поиска.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

3

Логическая  схема  понятий  по  теме:  «СУБД  и  базы  данных»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

123

Условия  выбора  и  сложные  логические  выражения

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Материал  для самостоятельной работы учащихся

124

Интерактивный  задачник, раздел  «Логические выражения в запросах»

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Решение задач на отработку использования сложных логических выражений

125

Домашнее  задание № 10

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

 

 

Урок 23

Практика. Формирование сложных запросов к готовой базе данных.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Формирование запросов с использованием логических операций.

§  Создание вычисляемых полей.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

126

Практическое  задание  № 11

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Отработка навыков по реализации запросов на выборку со сложными условиями поиска

 

 

Урок 24

Теория. Сортировка записей, простые и составные ключи сортировки.

Изучаемые вопросы:

§  Понятие ключа сортировки.

§  Составной ключ сортировки.

§  Запросы на добавление и удаление записей

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

3

Логическая  схема  понятий  по  теме:  «СУБД  и  базы  данных»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

127

Сортировка записей в базе данных

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Материал  для самостоятельной работы учащихся

128

Создание запросов на добавление, удаление, обновление в СУБД Access

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

129

Создание отчетов в СУБД Access

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

131

Домашнее  задание № 11

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

19

Тренировочный  тест   к  главе 3   «Хранение  и  обработка  информации  в  базах  данных»

 

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Самоконтроль по теме:   «Хранение  и  обработка  информации  в  базах  данных»

Подготовка к итоговому тестированию.

10

Кроссворд  по  теме:  «СУБД  и  базы  данных»

Упражнение для самостоятельной работы

xls

Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы

 

Урок 25

Практика. Использование сортировки, создание запросов на удаление и изменение.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Сортировка данных таблицы по возрастанию и убыванию.

§  Использование сортировки в запросах.

§  Создание запросов на удаление и изменение.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

130

Практическое  задание  № 12

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Отработка навыков по реализации запросов на выборку со сложными условиями поиска, сортировкой

 

Урок 26

Практика.  Итоговая работа по базам данных.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

132

Практическое  задание  № 13

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Итоговая практическая работа по базам данных

19

Тренировочный  тест   к  главе 3   «Хранение  и  обработка  информации  в  базах  данных»

 

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Самоконтроль по теме:   «Хранение  и  обработка  информации  в  базах  данных»

Подготовка к итоговому тестированию.

 

 

Урок 27

Тестирование. Итоговый тест по теме «Хранение и обработка информации в базах данных».

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

20

Итоговый  тест  к  главе 3    «Хранение  и  обработка  информации  в  базах  данных»

 

Экзамен

swf

Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по темам «Хранение  и  обработка  информации  в  базах  данных»

 

 

Урок 28

Теория. Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера.

Изучаемые вопросы:

§  Десятичная и двоичная системы счисления.

§  Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления.

§  Перевод десятичных чисел в двоичную систему.

§  Двоичная арифметика.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

133

Развернутая  форма  записи  числа

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

134

Перевод  десятичных  чисел  в  другие  системы  счисления

Слайд-шоу

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

135

Перевод недесятичных  чисел  в  десятичную  систему  счисления

Слайд-шоу

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

136

Арифметические  операции  в  позиционных  системах  счисления

Слайд-шоу

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

137

Сложение  и  вычитание  одноразрядных двоичных  чисел

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

138

Сложение  и  вычитание  многоразрядных  двоичных чисел

Слайд-шоу

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

139

Умножение  и  деление  двоичных  чисел

Слайд-шоу

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

140

Интерактивный  задачник, раздел  «Системы  счислениях»

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Решение задач на отработку темы «Системы счисления»

141

Домашнее  задание № 12

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

 

Урок 29

Теория. Представление чисел в памяти компьютера.

Изучаемые вопросы:

§  Представление целых чисел в памяти компьютера.

§  Представление отрицательных чисел в памяти компьютера.

§  Размер ячейки и диапазон значений чисел.

§  Особенности работы компьютера с целыми числами.

§  Представление вещественных чисел.

§  Особенности работы компьютера с вещественными числами.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

142

Числа  в  памяти  компьютера

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

143

Представление  целых  чисел  в  памяти  компьютера

Слайд-шоу

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

144

Интерактивный  задачник, раздел  «Представление  чисел»

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Решение задач на отработку темы «Представление чисел в памяти компьютера»

145

Домашнее  задание № 13

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

146

Тренировочный  тест  №3

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Самоконтроль по теме:    «Двоичная  система  и  представление  чисел в памяти компьютера»

 

Урок 30

Теория. Табличные расчёты и электронные таблицы. Структура электронной таблицы. Данные в электронной таблице: числа, тексты, формулы. Правила заполнения таблиц .

Изучаемые вопросы:

§  Сравнение электронной таблицы и базы данных.

§  Структура электронной таблицы.

§  Режимы отображения формул и отображения значений.

§  Правила записи текстов.

§  Правила записи чисел.

§  Правила записи формул.

§  Подготовка таблицы к расчётам.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

4

Логическая  схема  понятий  по  теме:  «Электронные  таблицы»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

147

Назначение и возможности электронных таблиц

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

148

Структура  электронной  таблицы

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

149

Режимы  отображения  электронной  таблицы

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

150

Демонстрационная  электронная  таблица

иллюстрация

xls

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

154

Ввод  информации  в  электронную  таблицу

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

155

Подготовка  электронной  таблицы  к  расчетам

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

156

Интерактивный  задачник, раздел  «Электронные  таблицы.  Запись формул»

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Решение задач на отработку темы «Формулы в электронных таблицах»

162

Домашнее  задание № 14

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

 

 

Урок 31

Практика. Работа с готовой электронной таблицей: добавление и удаление строк и столбцов, изменение формул и их копирование.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Добавление строк в электронную таблицу.

§  Удаление строк и столбцов.

§  Копирование и редактирование формул.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

151

Интерфейс MS Excel

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

152

Перемещение по таблице MS Excel

 

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

157

Ввод и редактирование данных в MS Excel

 

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

158

Манипулирование фрагментами таблицы (очистка и удаление ячеек, добавление строк и столбцов, перемещение, копирование, автозаполнение) MS Excel

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

159

Формулы в MS Excel

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

160

Основные функции MS Excel

 

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

161

Форматирование таблицы MS Excel

 

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

153

Практическое  задание  № 14

Упражнения для самостоятельной работы

rtf, xls

Отработка навыков просмотра и редактирования электронной таблицы

 

 

Урок 32

Теория. Абсолютная и относительная адресация. Понятие диапазона. Встроенные функции. Сортировка таблицы.

Изучаемые вопросы:

§  Понятие диапазона.

§  Математические и статистические функции.

§  Принцип относительной адресации.

§  Сортировка таблицы.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

4

Логическая  схема  понятий  по  теме:  «Электронные  таблицы»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

163

Диапазон (блок)  электронной  таблицы

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

164

Функции  обработки  диапазонов

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

165

Операции  манипулирования  с  диапазонами  ЭТ

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

166

Сортировка  таблица

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

167

Сортировка данных в таблице MS Excel

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

168

Интерактивный  задачник, раздел  «Статистические функции в электронных  таблицах»

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Решение задач на отработку темы «Статистические функции в электронных  таблицах»

169

Домашнее  задание № 15

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

 

 

 

Урок 33

Практика. Использование встроенных математических и статистических функций.  Сортировка таблиц.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Использование функций СУММ, СРЗНАЧ, МИН, МАКС при построении таблицы.

§  Сортировка данных таблицы по возрастанию и убыванию.

§  Использование режима отображения формул.

 

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

170

Практическое  задание  № 15

Упражнения для самостоятельной работы

rtf, xls

Отработка навыков статистической обработки данных в ЭТ

171

Тренировочный  тест №4 

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Самоконтроль по теме:    «Формулы  в  электронной  таблице»

 

 

 

Урок 34

Теория. Деловая графика. Логические операции и условная функция. Абсолютная адресация. Функция времени.

Изучаемые вопросы:

§  Типы диаграмм.

§  Условная функция.

§  Логические функции.

§  Абсолютная адресация.

§  Функция  времени.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

4

Логическая  схема  понятий  по  теме:  «Электронные  таблицы»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

172

Деловая  графика. Типы диаграмм

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

173

Демонстрационная  таблица  с  диаграммами

иллюстрация

xls

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

174

Условная  функция

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

176

Логические  функции в электронных таблицах

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

177

Интерактивный  задачник, раздел  «Логические формулы в электронных  таблицах»

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Решение задач на отработку темы «Логические формулы в электронных  таблицах»

178

Домашнее  задание № 16

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

Урок 35

Практика. Построение графиков и диаграмм. Использование логических функций и условной функции. Использование абсолютной адресации.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Использование логических функций.

§  Использование условной функции.

§  Использование абсолютной адресации.

§  Построение графиков и диаграмм.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

175

Создание диаграмм MS Excel

 

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

179

Практическое  задание  № 16

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Комплексное задание на проектирование и создание электронной таблицы

 

 

Урок 36

Теория. Математическое моделирование с использованием электронных таблиц. Имитационные модели.

Изучаемые вопросы:

§  Понятие математической модели.

§  Этапы математического моделирования на компьютере.

§  Примеры математического моделирования.

§  Имитационные модели в электронных таблицах.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

4

Логическая  схема  понятий  по  теме:  «Электронные  таблицы»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

181

Этапы  математического  моделирования  на  компьютере

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

182

Демонстрационная  версия  математической  модели  на  ЭТ 

иллюстрация

xls

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

184

Демонстрационная  версия  имитационной  модели  на  ЭТ 

иллюстрация

 xls

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

11

Кроссворд  по  теме:  «Электронные  таблицы»

Упражнение для самостоятельной работы

xls

Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы

21

Тренировочный  тест   к  главе 4 «Табличные вычисления на компьютере».

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Самоконтроль по теме   «Табличные вычисления на компьютере». Подготовка к итоговому тестированию.

186

Домашнее  задание № 17

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

 

 

 

Урок 37

Тестирование. Итоговый тест по теме «Табличные вычисления на компьютере».

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

22

Итоговый  тест  к  главе 4  «Табличные вычисления на компьютере».

Экзамен

swf

Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по темам «Представление чисел. Электронные таблицы»

 

 

 

 

Урок 38

Тема. Кибернетическая модель управления. Управление без обратной связи. Понятие алгоритма и его свойства. Исполнитель алгоритмов: назначение, среда, система команд, режимы работы.

Изучаемые вопросы:

§  Возникновение кибернетики.

§  Понятие управления без обратной связи.

§  Определение и свойства алгоритма.

§  Понятие исполнителя алгоритма.

§  Графический учебный исполнитель: назначение, среда,  система команд, режимы работы..

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

5

 

 

Логическая  схема  понятий  по  теме:  «Управление и алгоритмы»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

187

 

 

Зарождение и предмет кибернетики

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

189

 

 

Кибернетическая модель управления

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

190

 

 

Управление без обратной связи

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

191

 

 

Управление с обратной связью

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

192

 

 

Домашнее  задание № 18

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

188

 

 

Компьютер  и  управление

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

193

 

 

Происхождение и определение понятия алгоритма

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

194

 

 

Исполнитель  алгоритма

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

195

 

 

Свойства  алгоритма

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

196

 

 

Домашнее  задание № 19

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

197

Архитектура исполнителя «Стрелочка»: простые команды

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

198

 

 

Демонстрация  линейного  алгоритма  «Квадрат»

Слайд (интерактивный)

pps

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал,   может  быть  использован  во  время  лабораторной  работы  для  получения  справок

199

 

 

Демонстрация  линейного  алгоритма  «Буква Т»

Слайд (интерактивный)

pps

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал,  может  быть  использован  во  время  лабораторной  работы  для  получения  справок

 

 

 

 

Урок 39

Тема (практика). Работа с учебным исполнителем алгоритмов: построение линейных алгоритмов. Выполнение практического задания.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Разработка линейных алгоритмов в среде графического исполнителя.

§  Отладка алгоритма.

§  Выполнение алгоритма.

§  Сохранение созданного алгоритма

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

200

Конструирование линейного алгоритма «Квадрат»  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»

Упражнение (задача)

exe

Программа – тренажер  с  встроенной  задачей  для  организации  самостоятельной  лабораторной  работы

201

Конструирование линейного  алгоритма  «Буква Т»  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»

Упражнение (задача)

exe

Программа – тренажер  с  встроенной  задачей  для  организации  самостоятельной  лабораторной  работы

202

 

 

Задача  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»  по  теме  «Линейные  алгоритмы»  (1 уровень  сложности)

Экзамен

exe

Зачетное  задание  в  среде  «Стрелочка»  для  контроля   учебных  результатов  по  теме  «Линейные алгоритмы»

203

 

 

Задача  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»  по  теме  «Линейные  алгоритмы»  (2 уровень  сложности)

Экзамен

exe

Зачетное  задание  в  среде  «Стрелочка»  для  контроля   учебных  результатов  по  теме  «Линейные алгоритмы»

204

 

 

Задача  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»  по  теме  «Линейные  алгоритмы»  (3 уровень  сложности)

Экзамен

exe

Зачетное  задание  в  среде  «Стрелочка»  для  контроля   учебных  результатов  по  теме  «Линейные алгоритмы»

29

 

 

Графический  исполнитель «Стрелочка»

модель

exe

Программа – тренажер  для  развития  алгоритмического  мышления и формирования  умений  составления  управляющих  алгоритмов


Урок 40

Тема. Вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной детализации и сборочный метод.       

Изучаемые вопросы:

§  Понятие вспомогательного алгоритма.

§  Обращение к вспомогательному алгоритму.

§  Описание вспомогательных алгоритмов.

§  Метод последовательной детализации.

§  Сборочный метод.

 

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

205

 

 

Вспомогательные  алгоритмы

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

206

 

 

Нисходящий и библиотечный методы построения сложных алгоритмов

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

207

Архитектура исполнителя «Стрелочка»: реализация процедур

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

208

 

 

Демонстрация  алгоритма  с  процедурами  «Число 1919» в  среде  исполнителя  «Стрелочка»

Слайдшоу

pps

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал, может  быть  использован  во  время  лабораторной  работы  для  получения  справок

 

Урок 41

Тема (практика). Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов. Выполнение практического задания.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Применение вспомогательных алгоритмов при написании программ управления учебным исполнителем.

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

209

Конструирование алгоритма  с  процедурами  «Число 1919»  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»

Упражнение (задача)

exe

Программа – тренажер  с  встроенной  задачей  для  организации  самостоятельной  лабораторной  работы

210

 

 

Задача  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»  по  теме  «Вспомогательные  алгоритмы»

 (1 уровень  сложности)

Экзамен

exe

Зачетное  задание  в  среде  «Стрелочка»  для  контроля   учебных  результатов  по  теме  «Вспомогательные алгоритмы»

211

 

 

Задача  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»  по  теме  «Вспомогательные  алгоритмы» 

(2 уровень  сложности)

Экзамен

exe

Зачетное  задание  в  среде  «Стрелочка»  для  контроля   учебных  результатов  по  теме  «Вспомогательные алгоритмы»

212

 

 

Задача  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»  по  теме  «Вспомогательные  алгоритмы» 

(3 уровень  сложности)

Экзамен

exe

Зачетное  задание  в  среде  «Стрелочка»  для  контроля   учебных  результатов  по  теме  «Вспомогательные алгоритмы»

213

 

 

Домашнее  задание №20

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

29

 

 

Графический  исполнитель «Стрелочка»

модель

exe

Программа – тренажер  для  развития  алгоритмического  мышления и формирования  умений  составления  управляющих  алгоритмов

 

Урок 42

Тема. Управление с обратной связью. Язык блок-схем. Использование циклов с предусловием.

Изучаемые вопросы:

§  Понятие обратной связи.

§  Циклы и ветвления в алгоритмах.

§  Системы с программным управлением.

§  Блок-схемы алгоритмов.

§  Команда цикла с предусловием.

 

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

191

 

 

Управление с обратной связью

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

214

Циклические  алгоритмы

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

215

Архитектура исполнителя «Стрелочка»: реализация циклов

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

216

Демонстрация  циклического  алгоритма  «Линия» в  среде  исполнителя  «Стрелочка»

Слайдшоу

exe

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал, может  быть  использован  во  время  лабораторной  работы  для  получения  справок

217

Демонстрация  циклического  алгоритма  «Рамка» в  среде  исполнителя  «Стрелочка»

Слайдшоу

exe

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал, может  быть  использован  во  время  лабораторной  работы  для  получения  справок

218

Демонстрация  циклического  алгоритма « Разлиновка» в  среде  исполнителя  «Стрелочка»

Слайдшоу

pps

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал, может  быть  использован  во  время  лабораторной  работы  для  получения  справок

225

 

 

Домашнее  задание №21

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

 

Урок 43

Тема (практика). Работа с циклами. Выполнение практического задания .

Приобретаемые умения и навыки:

§  Применение циклов в управлении учебным исполнителем.

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

219

Конструирование циклического  алгоритма  «Линия» в  среде  исполнителя  «Стрелочка»

Упражнение (задача)

exe

Программа – тренажер  с  встроенной  задачей  для  организации  самостоятельной  лабораторной  работы

220

Конструирование циклического  алгоритма  «Рамка» в  среде  исполнителя  «Стрелочка»

Упражнение (задача)

exe

Программа – тренажер  с  встроенной  задачей  для  организации  самостоятельной  лабораторной  работы

221

Конструирование циклического  алгоритма  «Разлиновка» в  среде  исполнителя  «Стрелочка»

Упражнение (задача)

exe

Программа – тренажер  с  встроенной  задачей  для  организации  самостоятельной  лабораторной  работы

222

 

 

Задача  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»  по  теме  «Циклические  алгоритмы»

 (1 уровень  сложности)

Экзамен

exe

Зачетное  задание  в  среде  «Стрелочка»  для  контроля   учебных  результатов  по  теме  «Циклические алгоритмы»

223

 

 

Задача  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»  по  теме  «Циклические  алгоритмы»

 (2 уровень  сложности)

Экзамен

exe

Зачетное  задание  в  среде  «Стрелочка»  для  контроля   учебных  результатов  по  теме  «Циклические алгоритмы»

224

 

 

Задача  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»  по  теме  «Циклические  алгоритмы»

 (3 уровень  сложности)

 

Экзамен

exe

Зачетное  задание  в  среде  «Стрелочка»  для  контроля   учебных  результатов  по  теме  «Циклические алгоритмы»

29

 

 

Графический  исполнитель «Стрелочка»

модель

exe

Программа – тренажер  для  развития  алгоритмического  мышления и формирования  умений  составления  управляющих  алгоритмов

 

 

Урок 44

Тема. Ветвления. Использование двухшаговой детализации.

Изучаемые вопросы:

§  Команда ветвления.

§  Неполная форма ветвления.

§  Примеры задач с использованием двухшаговой детализации.

 

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

226

 

 

Полное  и  неполное  ветвление

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

227

Архитектура исполнителя «Стрелочка»: реализация ветвлений

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

228

 

 

Демонстрация  алгоритма  с  ветвлением  «Орнамент» в  среде  исполнителя  «Стрелочка»

Слайд (интерактивный)

pps

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал, может  быть  использован  во  время  лабораторной  работы  для  получения  справок

230

 

 

Демонстрация   сложного  алгоритма  с  ветвлением в  среде  исполнителя  «Стрелочка»

Слайдшоу

pps

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал, может  быть  использован  во  время  лабораторной  работы  для  получения  справок

 

 

 

 

Урок 45

Тема (практика). Использование метода последовательной детализации для построения алгоритма. Использование ветвлений. Выполнение практического задания .

Приобретаемые умения и навыки:

§  Применение ветвлений.

§  Применение метода последовательной детализации.

Используемые ЦОР

 

 

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

229

Конструирование алгоритма  с  ветвлением   «Орнамент»  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»

Упражнение (задача)

exe

Программа – тренажер  с  встроенной  задачей  для  организации  самостоятельной  лабораторной  работы

231

Конструирование сложного  алгоритма  с  ветвлением   в  среде  исполнителя  «Стрелочка»

Упражнение (задача)

exe

Программа – тренажер  с  встроенной  задачей  для  организации  самостоятельной  лабораторной  работы

232

 

 

Задача  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»  по  теме  «Алгоритмы  с  ветвлением» 

(1 уровень  сложности)

Экзамен

exe

Зачетное  задание  в  среде  «Стрелочка»  для  контроля   учебных  результатов  по  теме  «Алгоритмы  с  ветвлением»

233

 

 

Задача  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»  по  теме  «Алгоритмы  с  ветвлением» 

(2 уровень  сложности)

Экзамен

exe

Зачетное  задание  в  среде  «Стрелочка»  для  контроля   учебных  результатов  по  теме  «Алгоритмы  с  ветвлением»

234

 

 

Задача  в  среде  исполнителя  «Стрелочка»  по  теме  «Алгоритмы  с  ветвлением» 

(3 уровень  сложности)

Экзамен

exe

Зачетное  задание  в  среде  «Стрелочка»  для  контроля   учебных  результатов  по  теме  «Алгоритмы  с  ветвлением»

12

Кроссворд  по  теме:  «Управление  и  алгоритмы»

Упражнение для самостоятельной работы

xls

Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы

 

Урок 46

Практика. Зачётное задание по алгоритмизации. Выполнение практического задания.

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

235

 

 

Домашнее  задание №  22

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

23

 

 

Тренировочный  тест  к  главе 5 «Управление и алгоритмы»

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Самоконтроль по теме   «Управление и алгоритмы». Подготовка к итоговому тестированию.

 

 

Урок 47

Тестирование. Тест  по теме «Управление и алгоритмы».

Используемые ЦОР

24

 

 

Итоговый  тест   к   главе 5 «Управление и алгоритмы»

Экзамен

swf

Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по темам «Управление и алгоритмы»

 

Урок 48

Тема. Алгоритмы работы с величинами: константы, переменные,  основные типы,  присваивание, ввод и вывод данных.

Изучаемые вопросы:

§  Программирование – профессиональный вид деятельности.

§  Языки и системы программирования.

§  Компьютер как исполнитель алгоритмов.

§  Постоянные и переменные величины.

§  Три основных типа величин: числовой, символьный, логический.

§  Система команд.

§  Команда присваивания.

§  Команды ввода и вывода.

 

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

6

 

 

Логическая  схема  понятий  по  теме:  «Программное  управление  работой  компьютера»

Структурированный список

pps

Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала

236

 

 

Назначение и средства программирования

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

237

 

 

Понятие величины, типы величин

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

238

 

 

Команда  присваивания

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

239

 

 

Команды  ввода - вывода

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

240

 

 

Домашнее  задание №  23

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

Урок 49

Тема. Возникновение и назначение языка Паскаль. Структура программы на языке Паскаль. Операторы ввода, вывода, присваивания. Линейные вычислительные алгоритмы.

Изучаемые вопросы:

§  Возникновение и назначение Паскаля.

§  Структура программы на Паскале.

§  Операторы ввода, вывода, присваивания. Правила записи арифметических выражений.

§  Пунктуация Паскаля.

§  Понятие линейного вычислительного алгоритма.

§  Обмен значения двумя переменных.

 

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

241

 

 

Описание линейных вычислительных алгоритмов на блок-схемах и на алгоритмическом языке

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

242

 

 

Демонстрация  линейного алгоритма  «Обмен  значениями  двух  переменных»  в  среде  «Конструктор  алгоритмов»

Слайдшоу

exe

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал  для  поддержки  лекции  и  для  самостоятельного  изучения

243

 

 

Демонстрация  линейного  алгоритма  «Деление  дробей»  в  среде  «Конструктор  алгоритмов»

Слайдшоу

exe

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал  для  поддержки  лекции  и  для  самостоятельного  изучения

275

Интерактивная инструкция по работе в среде «Конструктор алгоритмов»

Слайдшоу

exe

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал  для  поддержки  лекции  и  для  самостоятельного  изучения

244

 

 

Практическое  задание  № 19

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку линейного алгоритма в среде учебной  программы  «Конструктор  алгоритмов»

245

 

 

Структура  программы  на  языке  Паскаль

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

246

 

 

Синтаксис  программы  на  Паскале

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

247

 

 

Линейные алгоритмы на Паскале

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

248

 

 

Пример линейного алгоритма на Паскале

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

249

 

 

Домашнее  задание №  24

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

30

 

 

Программа  «Конструктор  алгоритмов»

модель

exe

Программа – тренажер  для  развития  алгоритмического  мышления и формирования  умений  составления  управляющих  алгоритмов

 

Урок 50

Тема (практика). Работа с готовыми программами на языке Паскаль: отладка, выполнение, тестирование. Разработка линейных алгоритмов. Выполнение практического задания .

Приобретаемые умения и навыки:

§  Работа со встроенным редактором системы Турбо-Паскаль.

§  Компиляция программы.

§  Отладка программа и исправление ошибок.

§  Выполнение программы и просмотр результатов.

§  Тестирование программы.

§  Сохранение программы в файле.

§  Загрузка программы из файла.

Используемые ЦОР

250

 

 

Практическое  задание  № 20

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку линейной программы в среде системы программирования на Паскале

 

Урок 51

Тема. Оператор ветвления.

Изучаемые вопросы:

§  Представление ветвлений на языке алгоритмическом языке.

§  Трассировка алгоритмов.

§  Целый и вещественный типы данных.

§  Примеры сложных ветвящихся алгоритмов.

§  Оператор ветвления в Паскале.

§  Примеры программирования диалогов.

 

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

251

 

 

Описание ветвящихся вычислительных алгоритмов на блок-схемах и на алгоритмическом языке

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

252

 

 

Последовательные  ветвления

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

253

 

 

Вложенные  ветвления

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

254

 

 

Демонстрация  алгоритма  с  полным ветвлением «Большее  из  двух»  в  среде  «Конструктор  алгоритмов»

Слайдшоу

exe

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал  для  поддержки  лекции  и  для  самостоятельного  изучения

255

 

 

Демонстрация  алгоритма  с  неполным  ветвлением «Большее  из  двух»  в  среде  «Конструктор  алгоритмов»

Слайдшоу

exe

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал  для  поддержки  лекции  и  для  самостоятельного  изучения

256

 

 

Демонстрация  алгоритма  с  последовательными  ветвлениями  «Большее из трех»  в  среде  «Конструктор  алгоритмов»

Слайдшоу

exe

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал  для  поддержки  лекции  и  для  самостоятельного  изучения

257

 

 

Демонстрация    алгоритма  с  вложенным  ветвлением  «Большее  из  трех»  в  среде  «Конструктор  алгоритмов»

Слайдшоу

exe

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал  для  поддержки  лекции  и  для  самостоятельного  изучения

258

Практическое  задание  № 21

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку ветвящегося алгоритма в среде учебной  программы  «Конструктор  алгоритмов»

259

Домашнее  задание №  25

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

260

Реализация ветвления  на  Паскале

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

261

 

 

Программирование  вложенных  ветвлений на Паскале

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

262

 

 

Демонстрационный пример программы с ветвлениями  на Паскале

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

30

 

 

Программа  «Конструктор  алгоритмов»

модель

exe

Программа – тренажер  для  развития  алгоритмического  мышления и формирования  умений  составления  управляющих  алгоритмов

 

Урок 52

Тема (практика). Разработка программы на языке Паскаль с использованием операторов ввода, вывода, присваивания и простых ветвлений.  Выполнение практического задания .

Приобретаемые умения и навыки:

§  Использование оператора ветвления.

§  Тестирование программы, использующей ветвления.

§  Программирование диалога с компьютером.

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

265

 

 

Практическое  задание  № 22

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку  программы с ветвлениями в среде системы программирования на Паскале

266

 

 

Домашнее  задание №  26

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

 

Урок 53

Тема. Логические операции на Паскале (25 минут).

Изучаемые вопросы:

§  Представление ветвлений на  алгоритмическом языке.

Практика. Разработка программы на языке Паскаль с использованием оператора ветвления и логических операций.  Выполнение практического задания  (20 минут).

Приобретаемые умения и навыки:

§  Использование логических операций для формирования условия в операторе ветвления

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

263

 

 

Сложные  логические  выражения в программе на Паскале

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

264

 

 

Демонстрационный пример программы  на Паскале, реализующей диалог с пользователем

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

265

Практическое  задание  № 22

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку  программы с ветвлениями в среде системы программирования на Паскале

266

Домашнее  задание №  26

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

Урок 54

Тема. Циклы на языке Паскаль.

Изучаемые вопросы:

§  Этапы решения расчётной задачи на компьютере.

§  Программирование циклов с предусловием на Паскале

§  Построение трассировочных таблиц для программ, использующих циклы.

§  Алгоритм Евклида.

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

267

 

 

Описание циклических вычислительных алгоритмов на блок-схемах и на алгоритмическом языке

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

269

 

 

Демонстрационный пример реализации циклического вычислительного алгоритма в среде

учебной  программы  «Конструктор  алгоритмов»

Слайд-шоу

exe

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

270

Практическое  задание  № 23

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку циклического алгоритма в среде учебной  программы  «Конструктор  алгоритмов»

271

 

 

Циклические операторы на Паскале

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

272

Этапы  решения  расчетных  задач

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

273

 

 

Демонстрационный пример программы  на Паскале, реализующей циклический алгоритм

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

268

 

 

Алгоритм Евклида

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

274

Демонстрационный пример программы  на Паскале, реализующей вложенные циклы

иллюстрация

txt

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

278

 

 

Демонстрация алгоритма  Евклида в среде «Конструктор алгоритмов»

Слайд (интерактивный)

exe

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

279

 

 

Демонстрационный пример программы  на Паскале, реализующей алгоритм Евклида

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

30

 

 

Программа  «Конструктор  алгоритмов»

модель

exe

Программа – тренажер  для  развития  алгоритмического  мышления и формирования  умений  составления  управляющих  алгоритмов

 

Урок 55

Тема (практика). Разработка программ c использованием цикла с предусловием.  Выполнение практического задания.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Разработка программ с использованием цикла с предусловием.

§  Тестирование программ, использующих циклы.

§  Использование алгоритма Евклида при решении задач.

 

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

 

276

 

 

Практическое  задание  № 24

Упражнения для самостоятельной работы

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку циклической  программы  в среде системы программирования на Паскале

277

 

 

Домашнее  задание №  27

Упражнения для самостоятельной работы

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

280

 

 

Практическое  задание  № 25

Упражнения для самостоятельной работы

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку  программы, содержащей ветвления и циклы  в среде системы программирования на Паскале

 

Урок 56

Тема. Одномерные массивы в Паскале.

Изучаемые вопросы:

§  Понятие массива.

§  Ввод и вывод элементов массива.

§  Формат вывода.

§  Цикл с параметром.

§  Описание и обработка одномерных  массивов на Паскале.

 

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

281

Понятие таблицы  и  массива

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

282

Цикл  с  параметром  в  алгоритме  обработки  массива

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

283

 

 

Демонстрация  алгоритма  с  одномерным  массивом  «Средняя  температура»  в  среде  «Конструктор  алгоритмов»

Слайдшоу

exe

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал  для  поддержки  лекции  и  для  самостоятельного  изучения

285

Описание  и  ввод  значений  в  массив в программе на Паскале

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

286

Цикл  с  параметром  в  программе на Паскале

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

287

 

 

Демонстрационный пример программы  на Паскале, реализующей ввод и обработку массива

иллюстрация

txt

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

288

Демонстрационный пример программы  на Паскале, реализующей ввод и обработку двух  массивов

иллюстрация

txt

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

30

 

 

Программа  «Конструктор  алгоритмов»

модель

exe

Программа – тренажер  для  развития  алгоритмического  мышления и формирования  умений  составления  управляющих  алгоритмов

 

Урок 57

Тема. (практика). Разработка программ обработки  одномерных массивов.  Выполнение практического задания .

Приобретаемые умения и навыки:

§  Разработка программ с использованием одномерных массивов.

§  Тестирование программ, использующих массивы.

§  Использование формата вывода.

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

284

 

 

Практическое  задание  № 26

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку  алгоритма обработки массива в среде учебной  программы  «Конструктор  алгоритмов»

289

 

 

Практическое  задание  № 27

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку  программы, содержащей обработку массивов  в среде системы программирования на Паскале

290

 

 

Домашнее  задание №  28

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

 

 

 

Урок 58

Тема. Понятие случайного числа. Датчик случайных чисел в Паскале. Поиск чисел в массиве (20 минут).

Изучаемые вопросы:

§  Что такое случайные числа.

§  Датчик случайных чисел в Паскале.

§  Алгоритм поиска числа в массиве.

Практика. Разработка программы поиска числа в случайно сформированном массиве.  Выполнение практического задания (25 минут).

Приобретаемые умения и навыки:

§  Формирование массива случайных чисел.

§  Разработка программ с использованием алгоритма поиска числа в массиве.

 

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

291

Датчик  случайных  чисел  на  Паскале

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

292

Алгоритм  поиска  числа  в  массиве

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

293

 

 

Демонстрация  алгоритма  «Поиск  числа  в  массиве»  в  среде  «Конструктор  алгоритмов»

Слайдшоу

exe

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал  для  поддержки  лекции  и  для  самостоятельного  изучения

294

 

 

Демонстрационный пример программы  на Паскале, реализующей заполнение массива случайными числами и поиск элементов

иллюстрация

txt

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

295

 

 

Практическое  задание  № 32

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку  программы, датчик случайных чисел и поиск элементов в массиве 

25

 

 

Тренировочный  тест  к  главе 6 «Программное управление работой компьютера»

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Самоконтроль по теме   «Алгоритмы работы с величинами и программирование». Подготовка к итоговому тестированию.

13

Кроссворд  по  теме:  «Программное  управление  работой  компьютера»

Упражнение для самостоятельной работы

xls

Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы

 

Урок 59

Тестирование. Тест №5 по теме «Программное управление работой компьютера».

 

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

26

 

Итоговый  тест   к  главе  6  «Программное управление работой компьютера»

Экзамен

swf

Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по темам «алгоритмы работы с величинами и программирование»

 

Урок 60

Тема. Предыстория информационных технологий. История чисел и систем счисления

Изучаемые вопросы:

§  История средств хранения информации.

§  История средств передачи информации.

§  История средств обработки информации.

§  Машина Бэббиджа.

§  Непозиционные системы счисления древности.

§  Позиционные системы.

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

296

Предыстория  информатики

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

297

История  средств  хранения  информации

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

298

История  средств  передачи  информации

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

299

История  средств  обработки  информации

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

300

Аналитическая  машина  Бэббиджа

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

301

История  систем счисления

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

 

 

Урок 61

Тема История ЭВМ и ИКТ.

Изучаемые вопросы:

§  Счетно-перфорационные и релейные машины

§  Четыре поколения ЭВМ

§  Перспективы пятого поколения ЭВМ

§  История программного обеспечения и ИКТ

 

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

302

Домашнее  задание №  29

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

303

История  ЭВМ

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

304

Счетно – перфорационные  и  релейные  машины

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

305

Начало  эпохи  ЭВМ

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

306

Поколения  ЭВМ

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

307

Первое  поколение  ЭВМ

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

308

Второе  поколение  ЭВМ

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

309

Третье  поколение  ЭВМ

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

310

Четвертое  поколение  ЭВМ

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

311

История  программного  обеспечения  и  ИКТ

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

312

История  систем  программирования

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

313

История  языков  программирования

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

314

История  системного  ПО

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

315

История  прикладного  ПО

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

316

ИКТ  и  их  приложения

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

317

Домашнее  задание №  30

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

 

Урок 62

Тема. Основы социальной информатики

Изучаемые вопросы:

§  Информационные ресурсы современного общества.

§  Понятие об информационном обществе

§  Информационные преступления

§  Информационная безопасность

 

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

318

Информационное  общество

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

319

Информационные  ресурсы  современного  общества

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

320

Информатизация  общества

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

321

Информационные  преступления  и  информационная  безопасность

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

322

Меры  обеспечения  информационной  безопасности

Слайд (интерактивный)

swf

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

14

Кроссворд  по  теме:  «Социальная  информатика»

Упражнение для самостоятельной работы

xls

Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы

 

Урок 63

Тестирование. Тест №6 по теме «Информационные технологии и общество».

 

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

28

Итоговый  тест  к  главе 7

«Информационные технологии и общество».

Экзамен

swf

Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по темам «Информационные технологии и общество»

 

 

Материал для углубленного изучения темы «Обработка массивов»

Изучаемые вопросы:

- поиск наибольшего и наименьшего значения массива

- сортировка массива

 

Используемые ЦОР

№ЦОР

Название ЦОР

Тип ЦОР

Формат

Назначение

337

Алгоритм поиска  наибольшего  и  наименьшего  элементов  массива

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

338

Демонстрация  алгоритма  «Поиск  максимума  и  минимума  в  массиве»  в  среде  «Конструктор  алгоритмов»

Слайдшоу

exe

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал  для  поддержки  лекции  и  для  самостоятельного  изучения

339

 

 

Демонстрационная  программа  поиска  наибольшего  и  наименьшего  элементов  массива на Паскале

иллюстрация

txt

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

340

 

 

Практическое  задание  № 30

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку  программы на Паскале с применением поиска наибольшего или наименьшего элемента

341

Алгоритм сортировки  массива  методом  пузырька

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

342

Демонстрация  алгоритма  «Сортировка  массива  методом  пузырька»  в  среде  «Конструктор  алгоритмов»

Слайдшоу

exe

Интерактивный  динамический  наглядный  учебный  материал  для  поддержки  лекции  и  для  самостоятельного  изучения

343

 

 

Демонстрационная  программа  сортировки  массива на Паскале

иллюстрация

txt

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

344

 

 

Практическое  задание  № 31

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку  программы на Паскале с применением сортировки массива

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Материал для углубленного изучения

 

Дополнение к главе 1. Часть 2,  § 1.1  § 1.2 

Теория. Передача информации по техническим каналам связи. Архивирование и разархивирование файлов.

Изучаемые вопросы:

§  Схема Шеннона.

§  Кодирование и декодирование информации.

§  Шум и защита от шума.

§  Проблема сжатия данных.

§  Алгоритмы сжатия.

§  Программы-архиваторы.

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

323

Схема К.Шеннона

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

324

Архивирование  файлов

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

325

Программы - архиваторы

Слайд (интерактивный)

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

326

Алгоритмы  работы  архиваторов

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся

327

Архиватор WinRAR

 

Слайд (интерактивный)

swf

Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся

 

Дополнение к главе 2 Часть 2, § 2.1  

Теория.  Основы системологии.

Изучаемые вопросы:

§  Понятие системы

§  Структуры и системы

§  Графы, деревья, сети

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

328

Системность  окружающего  мира

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

329

Графы

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

330

Иерархические  модели

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

331

Сетевые  модели

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

 

Теория.  Объектно-инофрмационное моделирование Часть 2, § 2.2  

Изучаемые вопросы:

Объект: свойства, состояние, поведение

Классы объектов

Наследование

Иерархические системы классов

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

332

Объектно – информационные  модели

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

333

Классы  объектов

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

334

Наследование

Слайд

pps

Демонстрация к  лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся

335

Практическое  задание  № 28

Упражнения для самостоятельной работы

Rtf, swf

Задание на тему «Свойства и поведение объектов»

336

Практическое  задание  № 29

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на тему «Наследование»

 

Дополнение к главе 4§ 23  § 24  

Практика. Информационное моделирование в среде электронной таблицы. Создание имитационной модели.

Приобретаемые умения и навыки:

§  Математическое моделирование с помощью электронной таблицы

§  Имитационное моделирование в среде электронной таблицы

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п

Название ЦОР

Учебный тип ЦОР

Формат

Назначение ЦОР

183

Практическое  задание  № 17

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку математической модели в среде электронной таблицы

185

Практическое  задание  № 18

Упражнения для самостоятельной работы

rtf

Задание на разработку имитационной модели в среде электронной таблицы

 

Итоговые тесты

45

Тренировочный тест  по курсу 9 класса

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Подготовка к итоговому тестированию по курсу 8 класса

46

Итоговый  тест  по курсу 9  класса

Экзамен

swf

Итоговое тестирование по курсу 8 класса

47

Тренировочный тест  по курсу информатики за 8-9 кл.

Упражнения для самостоятельной работы

swf

Подготовка к итоговому тестированию по курсу 8-9  класса

48

Итоговый  тест  по курсу информатики за 8-9  класс.

Экзамен

swf

Итоговое тестирование по курсу 8 – 9  класса